Egy otthon elkészíthető fejlesztőjátékot ajánlunk az iskolába készülő óvodás és a kisiskolás korosztály számára, ami tapasztalataink szerint, kis nehezítéssel, a nagyobbaknak is komoly kihívást és szórakoztató elfoglaltságot jelenthet.

Igyekeztünk nem csak a játék elkészítéséhez és használatához segítséget adni, hanem azokra a képesség- és részképesség területekre is felhívni a figyelmet, amik a játék segítségével észrevétlenül is fejlődnek. 

(Letölthető sablonok a blogbejegyzés végén!)

 A játék eszközei:

• 1 db színkód minta - sablonban
• 12 db színes kódkártya (színtáblához kódolva) - sablonban
• 12 db színezhető kódkártya (csak a körök körvonala színes) - sablonban
• 1 db kódfejtő keret -sablonban
• színes gyurma (piros, lila, barna, narancssárga, sárga, kék, zöld)
• papír
• olló
• színes ceruzák

 Előkészületek:

• Nyomtassuk ki a sablont!
• Vágjuk ki a rajta található képeket, színtáblázatot és kódfejtő keretet!
• Készítsük elő a gyurmát, az ollót, a színes ceruzákat és egy papírlapot, a gyurmagolyók alá!

 A játék lépései és változatai:

• Készítsünk színes gyurmagolyókat a színtáblázat színei szerint!
• Rendezzük a golyókat az asztalon úgy, ahogyan a színtáblázat mutatja!
• "A." játék - Keressük meg a golyókat a színkódoknak megfelelő elrendezésben! 
• "B." játék - Keresd a színkódokat és színezd ki, a golyókon kijelölt színek szerint! 

A játék menete részletesen:

1. lépés:

Készítsük el a 20 db gyurmagolyót, a - sablonban található - színtáblázatnak megfelelő színekben!

A képeken látható gyurmarudak általában három golyó elkészítéséhez elegendők. Már a rúd feldarabolásában is segíthet a gyermek. A gyurmaszeleteket az asztalon, vagy a két tenyerünk között gyúrjuk golyókká! Ez nem is olyan könnyű feladat, mert nagyon finom, összehangolt mozdulatok és egyenletes nyomóerő szükséges ahhoz, hogy ne tojás- vagy palacsinta kerüljön ki a kezeink közül. A gyurmagolyó készítés mindig remek lehetőség a taktilis (tapintásos) észlelés és a finommotoros-koordináció fejlesztéséhez. A mi gyurmagolyóink például ilyenek lettek:

 2. lépés:

Rendezzük a golyókat egymástól távolabb, fegyelmezett rendbe :), a színtáblának megfelelő sorrendben!

Miközben a gyermek látszólag "csak" rendezgeti a gyurmagolyókat a színminta alapján, érdemes megfigyelni, mennyi területet is fejleszt egyszerre: mintát másol, cselekedve, manipulálva; észrevétlenül fejleszti a vizuális figyelem, a vizuális differenciálás, a vizuális diszkrimináció (alak-háttér tagolás), a téri és síkbeli tájékozódás, és ismét a taktilis  (tapintásos) észlelés, a finommotoros-koordináció és a szem-kéz koordináció területeket. Próbáljuk ki, komoly koncentrációt igénylő feladat a golyók formáját megtartani és rendezett alakzatba, egyenletes távolságokra rendezni őket. 

A golyók távolságát a kódfejtő keret mérete határozza meg, amivel a játék során mindig 4 db golyót kell majd kiemelnünk a "színkavalkádból". Íme, a mi elkészített színtáblánk:

"A." játék leírása (a 12 db színes kódkártyával):

A játék egyedül, párban és kiscsoportban is játszható. A jó megoldásokat korongokkal, nyomdával, apró tárgyakkal, esetleg gyümölcsfalatokkal jutalmazhatjuk. :)

(Igen, igen, tudjuk, hogy a "jutalmazás"-ról, mint motivációs eszközről sokféle szemlélet létezik, tiszteletben tartjuk mindenki nézetét és egyéni elképzeléseit a téma kapcsán. :) Mi viszont, a fejlesztések során, nem riadunk vissza az apró jutalmak osztogatásától sem... :) )

Na, de a játék lényege:

Fordítsunk fel egy kódkártyát, keressük meg a 4 golyóból álló színkódot és helyezzük rá a kódkereső keretet! 

Fontos, hogy az óvodás korosztály számára először jelöljük meg a kódkártyák irányát (Javaslat: piros szívecske a bal felső sarokban) azért, hogy a színkódok keresésekor ne kelljen forgatniuk a kártyákat. Ha így már könnyű és gyors a játék, nehezítsük úgy, hogy a kártyákon nincs jelölés, tehát azok véletlenszerűen elfordulhatnak. Így sokkal összetettebb feladat megtalálni a keresett kódot, mert a kártyát is forgatni kell hozzá. (Ez a játék közben rögtön egyértelmű lesz, ha most olvasva még nem az. :) )

A játék során a síkban észlelt vizuális információt kell "megkeresni" a térben is. A "nagy egész"-ben meg kell találni azt a "kis részletet", amit a kártya kijelöl. Miközben játszik a gyermek, fejlődik a vizuális figyelem, a vizuális diszkrimináció (alak-háttér tagolás), a síkbeli tájékozódás területe. Sőt, azok a funkciók is, amelyek segítségével képessé válik a "rész-egész viszonyok" felismerésére és "kilátja" a káoszból azokat az információs "kódokat", amiket keres. Hasonló "kódfejtés"-re van szükség akkor is, amikor egy szövegben a betűket, mint "kódok"-at értelmezzük. Éppen ezért az olvasás előkészítésében is hasznos és szórakoztató lehet a játék:

"B." játék leírása (a 12 db színezhető kódkártyával):

Ezt a játékverziót épp fordítva kell játszani, mint az "A." játékot, vagyis a térben látott információkat a síkban kell megtalálni. 

Jelöljünk ki 4 db gyurmagolyót a szürke kerettel! Keressük meg és színezzük ki a színeknek megfelelő kódkártyát! (Ebben segít a körök színes körvonala.)

Terítsük szét a kártyákat az asztalon! Ha párban, vagy csoportban játszunk, akkor felváltva, egy játékos jelöl, egy másik pedig keres és színez. A korábban már leírt fejlesztési területek kiegészülnek a vizuomotoros-koordináció területtel, a ceruzahasználat kapcsán. Mindezek mellett a helyes ceruzatartás kialakítására is fontos figyelni. (Erről egy másik blogbejegyzésben írunk.)

A "SZÍN-KÓDFEJTŐ" játékunkban megjelenő képességfejlesztő lehetőségek: 

• vizuális figyelem
• vizuális differenciálás (képi megkülönböztetés)
• vizuális diszkrimináció (alak-háttér tagolás)
• téri és síbeli orientáció (tájékozódás)
• mintamásolás képessége
• taktilis (tapintásos) észlelés
• szem-kéz koordináció (összehangolás)
• finommotoros koordináció (finom mozgások összehangolása)
• vizuomotoros koordináció (rajzos mozgások összehangolása)
• helyes ceruzatartás kialakítása

Letölthető sablonok itt!

Jó játékot kívánunk! :)